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初中英语“分层教学”探究

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摘要由于初中学生之间的英语基础差异比较大,教师应当应用分层教学法,根据班级学生的能力差异性设计分层教学内容,使处于不同能力层次的学生都能够在各类教学活动中有所进步,以此提升全体学生在课堂上的学习体验,激发他们的学习积极性。

作者骆奕

机构地区广西壮族自治区柳州市融安县浮石镇初级中学

出处《基础教育论坛》 2020年第24期56-57,共2页

关键词初中英语分层教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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