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尊重个体,习惯养成——初中英语分层教学的策略研究 被引量:2

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摘要 分层教学这种新型教学方法可以帮助不同层次的学生对所学的知识有更好的理解,还可以针对不同层次学生的薄弱点,进行有的放矢的课堂教学。实践证明,应用分层教学的教学策略对于树立学生的自主学习能力、团队合作意识以及自主创新能力同样也有着优秀的促进作用。基于此,本文从现阶段初中英语教学中的一些问题出发,简要分析初中英语的课堂上应该如何应用分层教学的教学策略。
作者 陈茜
出处 《中国校外教育(上旬)》 2015年第5期78-78,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1张梦婷.新课程背景下高中英语课分层次教学的实践研究[J].江苏教师,2012,(6):53-54. 被引量:1
  • 2张绪梅.如何在初中英语教学中实施分层次教学[J].教学方法探究,2011,5(7):12-14. 被引量:1
  • 3于罗伟.初中英语分层教学的运用探析[J].广东教育研究,2010,(12):60-62. 被引量:1

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献4

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