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实施分层教学,提升音乐素养
被引量：
2
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摘要
在初中音乐教学中,教师要依据学生的音乐感受、表现、鉴赏等因素,将学生进行分层,并采用分层提问、分层指导、分层评价等策略,让各层次学生都能获得应有的发展。本文主要从分层提问、平行同进、一领众先等角度阐述初中音乐分层教学的有效策略。
作者
周丹
机构地区
江苏省滨海县第一初级中学
出处
《黄河之声》
2020年第13期78-78,共1页
Song of The Yellow River
关键词
初中音乐
分层教学
实践
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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黄河之声
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