摘要
农村教学点作为基础教育的重要组成部分,是振兴乡村发展与乡村传统文化传承的主体,因此提升农村教学点的教学质量成为我国基础教育发展的关键。为此,文章通过调查江西省赣州地区农村教学点课堂教学现状,分析其普遍存在的问题,提出具有普适性的解决方案,并基于Seewo和Plickers智慧教学工具,探析助力农村教学点课堂教学质量提升的路径,旨在合理有效地利用信息技术构建农村教学点智慧课堂,改变当前的课堂教学现状,提升农村教学点课堂教学质量,促进我国基础教育的发展。
出处
《中国教育信息化》
2020年第16期31-34,共4页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2019年江西省基础教育研究课题“信息技术提升农村教学点课堂教学质量的实证研究——基于语文、数学学科”(编号:SZUGSZHZD2019-1131)。
