期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

2020年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试Ⅰ 被引量：2

下载PDF

导出

摘要注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

出处《地理教学》北大核心 2020年第16期58-59,48,共3页 Geography Teaching

关键词准考证号答题卡非选择题橡皮擦文科综合能力测试标号试卷

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1杨达源,韩志勇,葛兆帅,胥勤勉,陈可峰,徐永辉,李郎平,黄典,鹿化煜.金沙江石鼓-宜宾河段的贯通与深切地貌过程的研究[J].第四纪研究,2008,28(4):564-568. 被引量：42
2孙小娟.“微课介入实体课堂”教学模式的构建[J].中学地理教学参考,2015(2):41-42. 被引量：3
3李树珂.地理过程综合题的分析与描述[J].地理教学,2015(11):55-58. 被引量：7
4冯志旭,曾玮.核心素养导向下的地理问题式教学设计[J].地理教学,2019,0(24):4-9. 被引量：29
5胡红林.浅谈高中地理教学中微课的应用[J].中学地理教学参考,2016,0(9X):42-43. 被引量：6

引证文献2

1李兴防.分解法突破高考地理过程类试题——以2020年高考全国Ⅰ卷第37题为例[J].地理教育,2021(1):45-47. 被引量：1
2梁文福,袁书琪,黄向标.基于问题式教学的高中地理微课设计与实践思考——以板块运动与河流地貌的发育为例[J].地理教学,2020(23):24-26. 被引量：7

二级引证文献8

1黄静,李杨斌.综合思维素养视域下的高中地理问题式教学实践——以《风能的开发与利用》为例[J].新课程教学（电子版）,2021(7):20-21. 被引量：1
2孙海平.“具体任务”视角下的高三地理教学启示[J].地理教育,2022(2):42-46.
3吉茹,陈仿珍,刘贵清.“双减”背景下地理问题式课堂教学设计与实践探索——以“探寻长江的补给水源”为例[J].地理教育,2022(5):25-29. 被引量：1
4杨莉,胡国兵,姜志鹏.应用型本科实践类课程微课的教学设计[J].中国成人教育,2022(9):39-43. 被引量：1
5李超群.基于核心素养导向的高中地理问题式教学的实践路径[J].知识窗（教师版）,2024(4):96-98.
6张登强,田永娥.巧借微课窗口,洞悉地理之深邃——高中地理微课教学策略探究[J].试题与研究,2024(8):151-153.
7刘雪婷.初中地理与生物跨学科问题式教学的探索——以“三江源地区的‘守护者’”为例[J].地理教育,2024(7):23-25. 被引量：1
8张建华.问题式教学模式在高中地理教学中的应用——以“气旋与反气旋”教学为例[J].华夏教师,2024(21):106-108.

1唐纯鑫.铅笔和橡皮擦[J].小猕猴（学习画刊）,2020(11):38-38.
2创意[J].光彩,2020(7):36-37.
3何新华.苏小曼笑了[J].小星星（阅读100分）（小学4-6年级）,2019(12):14-17.
4付余,于孝元.某炼焦煤选煤厂浮选尾煤再选实验研究[J].内蒙古煤炭经济,2020(5):59-59. 被引量：1
5唐鑫,汤优优.云南曲靖某氧化铅锌矿选矿试验研究[J].有色金属（选矿部分）,2020(4):127-133. 被引量：10

地理教学

2020年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部