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自我发展视角下的高校辅导员的职业发展困境被引量：1

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摘要本文以自我发展为视角,阐述辅导员职业发展在高校思想政治工作的实践意义,从辅导员自我职业定位、职业认知、职业能力三方面的客观分析了辅导员自我发展中面临的困境。

作者孙宏烨

机构地区东北农业大学经济管理学院

出处《理论观察》 2020年第7期156-158,共3页 Theoretic Observation

关键词自我发展辅导员职业困境

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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理论观察

2020年第7期

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