期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
发达城区中小学班主任专业素养的现状、问题与对策——以上海市静安区为例
被引量：
6
原文传递
导出
摘要
本研究以上海市静安区898位中小学班主任为研究对象,通过问卷调查,从班主任的教育理念、专业情感和态度、专业知识、专业能力、身心素养等方面了解区域中小学班主任专业素养的现状,探索提升班主任专业素养的策略与路径。
作者
李正刚
张燕燕
机构地区
上海市静安区教育学院
出处
《上海教育科研》
北大核心
2020年第8期47-52,共6页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
班主任专业素养
现状调研
对策启示
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
57
引证文献
6
二级引证文献
13
参考文献
1
1
钟启泉编著..班级管理论[M].上海:上海教育出版社,2001:405.
同被引文献
57
1
李娟,万平.
构建班主任工作支持系统的实践探索[J]
.中国教育学刊,2018,0(S02):4-7.
被引量：3
2
梁盛祥.
我校教师团队建设的实践与反思[J]
.教育导刊（上半月）,2006(5):42-43.
被引量：18
3
黄正平.
群体与个体:班主任专业化的两个维度[J]
.教育理论与实践（中小学教育教学版）,2008,28(11):20-21.
被引量：3
4
姚忠.
班主任校本研训的实践与研究[J]
.思想理论教育,2009(22):41-43.
被引量：1
5
李家成.
论班主任作为教师团队的关键人——基于学生立场的教师团队建设之思考[J]
.教育研究与实验,2010(5):12-16.
被引量：32
6
张宏亮.
变“独角戏”为“大合唱”——学科教师参与班级管理工作初探[J]
.学校党建与思想教育（下旬）,2011(1):85-85.
被引量：1
7
顾惠芬,姚文艳,张立新,李家成,陈静.
论班主任专业发展的区域支持[J]
.基础教育,2011,8(4):61-68.
被引量：3
8
陈雅玲.
论合作学习与教师团队优化[J]
.现代教育论丛,2011(3):45-48.
被引量：2
9
邓睿,王健.
中小学班主任绩效考评制度的构建[J]
.教育理论与实践（中小学教育教学版）,2011,31(9):19-21.
被引量：3
10
黄文龙.
做人的自主性:班主任素质提升的巨大空间[J]
.思想理论教育,2012(10):40-43.
被引量：1
引证文献
6
1
张燕.
小学体育教师担任班主任的优势及相关建议[J]
.体育视野,2020(7):101-102.
被引量：2
2
程豪,李家成,胡雯婷.
哪些支持对中小学班主任专业发展更加有效--基于对X省8925名班主任调研的证据[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2021,20(5):25-34.
被引量：6
3
谢光灵.
班主任专业成长的实践样态与审思[J]
.中小学班主任,2022(3):34-38.
4
陈武林,陈颖.
角色理论视野中的班主任身份认同困境及建构路径[J]
.现代教育管理,2023(5):82-90.
被引量：5
5
张燕燕.
中小学职初期班主任工作的现状、问题与对策——以上海市静安区为例[J]
.现代教学,2023(18):36-42.
6
李华,陈祖兰,汪丽梅.
学科多元化班主任团队建设的困境及实践路径[J]
.教师教育论坛,2024,37(5):35-40.
二级引证文献
13
1
何魏鹏.
浅谈体育教师当班主任的优势[J]
.灌篮,2020(22):114-115.
2
冶长宏.
体育教师担任班主任工作的优势分析[J]
.读好书,2021(10):17-18.
3
孔祥渊,周昱勤.
班龄:班主任培养中的应有之维[J]
.上海教育科研,2022(8):40-45.
被引量：1
4
姚永强,袁广.
符号互动理论视角下的教师专业发展探究[J]
.豫章师范学院学报,2023,38(1):117-122.
5
周倩,王俊菲,刘柯.
小学班主任领导力提升路径研究[J]
.河南财政金融学院学报（哲学社会科学版）,2024,43(1):58-64.
6
赵福江.
新时代班主任研修课程的变革与创新[J]
.中国教育学刊,2024(2):93-98.
7
冒晓燕.
小学班主任专业成长的理解[J]
.新教育（海南）,2024(1):50-51.
8
陈紫薇,于晓琪,俞国良.
中学教师心理健康问题的特点、影响因素与发展趋势[J]
.中国人民大学教育学刊,2024(3):144-155.
9
周长胜,沙靖宇,许洋毓,李春梅.
社会支持在班主任工作压力与职业倦怠间的中介作用[J]
.职业与健康,2024,40(10):1318-1323.
10
刘阳,杨谨慢.
西部农村中小学班主任工作现状与支持策略[J]
.基础教育研究,2024(9):13-18.
1
李国贞,潘红改.
高职院校计算机教师专业素养研究[J]
.漯河职业技术学院学报,2020,19(4):45-47.
被引量：2
2
王芳,马勇军.
学前教育本科全程实践培养模式改革:动因、核心举措与挑战[J]
.山东高等教育,2020,8(3):52-58.
被引量：1
3
李永红,杨新丽,习静,戴红因.
甘肃东部某高校大专护生专业认同现状调查分析[J]
.卫生职业教育,2020,38(14):133-135.
被引量：4
上海教育科研
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
