摘要
从当前成人学习现状来讲,成人依然处于被动学习状态中,他们对学习没有太高的积极性,也没有太大的学习欲望。所以,为了能够让成人居民积极参与到社区学习过程中,应转变他们的思维观念,激发他们的学习兴趣。在正确的引导下,使成人居民可以更加主动地参与到社区学习中。同时,分析成人居民参与社区学习的动机,构建起相应的群体学习方式,提高成人参与社区学习的积极性,引导成人居民更加深入地进行学习。基于此,本文分析了影响成人居民参与社区学习的动机与因素,希望能够帮助成人居民更好地参与到学习过程中。
出处
《中国成人教育》
2020年第13期80-83,共4页
China Adult Education
