摘要
很多高职学生在毕业后找工作都会遇到"实践经验不足"的困扰,因此为了迎合社会对高职学生提出的要求,高职学校的教育不仅需要加强理论教学,还需要培养学生的实践能力。对此,很多高职学校开展了"工学结合"的教育模式,以提高学生的社会竞争力。而在"工学结合"模式下,学生的学习任务加重,学生的心理承受能力也受到考验,加上高职学生本身心理承受能力比较弱,因此,心理学在高职教育中有着至关重要的作用。教师在教学中应用一些心理学理论,可以有效解决目前的教学困境,有助于提升"工学结合"模式的教学效果。
出处
《中国校外教育》
2020年第21期117-118,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
