摘要
《生物化学》是高等职业院校生物医药类专业的专业基础课程,但该课程知识体系比较复杂,需要理解和记忆的内容比较多,而高职院校的学生学习的积极性和自觉性普遍不高。所以,在历年的期末考核中《生物化学》被列为"四大名补"之一。模块化在线考核是将复杂的知识体系进行整理和归纳并将其划分为几大模块,学生分模块进行学习,并且借助于在线平台进行模块化考核。试行结果显示,学生的考核通过率和对学习的关注度普遍提高,为高等职业教育的考核模式探索提供重要依据。
出处
《中国校外教育》
2020年第21期108-108,116,共2页
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