摘要
在临床护理学科当中,儿科护理学具有较强的实践性,在互联网+时代,儿科护理教学的思路不断优化与更新,独特的教学方式不断诞生。多元教学方式的合理运用,可以实现教与学的深度融合,有利于教学效果的全面提升。基于此,本文立足于儿科护理学的教学工作,首先分析了多元化教学方法的应有价值,并对案例教学法、多媒体辅助教学法以及角色扮演法等多元化教学方式的运用展开了探讨,以期提升儿科护理学的教学成果。
出处
《科技创新导报》
2020年第14期186-186,188,共2页
Science and Technology Innovation Herald
