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小学道德与法治课堂教学中学生良好行为习惯的养成分析被引量：8

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摘要随着新课程改革的推进及素质教育的实施,现阶段的小学越来越重视道德与法治课堂的教学。通过小学道德与法治课堂教学,教师向学生普及法律知识,明确法治社会中的各种规则,培养学生良好的行为习惯,优化及规范学生的行为标准,促进学生养成自我约束、自我规范的良好习惯,将学生培养成为一个懂礼貌、讲卫生、知法懂法、自我完善、乐于助人、尊老爱幼、努力学习等综合性人才。为了分析小学道德与法治课堂教学中,学生良好行为习惯的养成措施,我针对当前对小学生实施良好行为习惯养成教学的必要性进行了分析。

作者纪春霞

机构地区山东省临沂市兰山区教研室

出处《华夏教师》 2020年第14期6-7,共2页

关键词小学道德与法治行为习惯养成教学

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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2020年第14期

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