摘要
在虚拟现实技术的介入下,医学解剖教学需要充分考虑新技术的应用、学生学习状态的高效性、交互可达性和教学模式变革等一系列因素。本文借助虚拟现实技术、医学教育、设计学等多个领域研究命题和方法,将心流理论和沉浸式交互设计理论运用在虚拟现实和医学教育中,把沉浸式交互设计明确置于特定的虚拟环境中优化学生学习体验,探究虚拟现实技术在医学临床教学中的应用方法和交互设计策略。此研究可为设计学介入下的医学教学与临床实践资源缺乏等问题提供新的思考路径和解决方案。
作者
潘长学
王兴宇
张蔚茹
Pan Changxue;Wang Xingyu;Zhang Weiru
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2020年第3期66-69,共4页
