摘要
21世纪以来,学习投入已经成为提高高等教育质量关注的焦点之一。随着学习投入研究成果的不断涌现,大学生学习投入的理论内涵不断扩充、影响因素不断扩大、研究方法不断扩展。这些研究对我国高等教育改革的启示在于:以整体社会环境促进大学生学习投入,以高校为中心协同改革提升大学生学习投入,以多学科融合拓展大学生学习投入研究。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020年第6期76-81,共6页
China University Teaching
基金
江西省“十三五”教育科学规划重点课题“‘5*5*4’大学新生心理育人模式实践与效果实证研究”(16ZD021)。
