摘要
在党和政府的重视下,我国特殊教育事业成就显著。特殊教育学在发展过程中与其它领域不断融合交叉,出现了新的学科“教育康复学”。教育康复学学科的出现有其特殊性,先立后建是其主要特征,学科建设任务艰巨。文章从“以学科建制和学科制度化为引领建设学科”“以教育康复专业建设促进学科建设”等方面对教育康复学建设进行阐释。
出处
《绥化学院学报》
2020年第7期7-11,共5页
Journal of Suihua University
基金
教育部重点课题“现代学徒制质量管理机制比较研究”(DJA140250)。
