摘要
目的研究临床路径式教学法在呼吸内科教学查房中的应用。方法累计在2016年6月-2018年6月间抽取在呼吸内科实习的全科医师87名,抽取其中47例全科医师作为对照组并接受常规教学法,余下40例全科医师则接受临床路径式教学法,将其划分为观察组,对比两组全科医师的客观成绩评分以及其对教学方法的满意情况,综合分析临床路径式教学方法的应用效果。结果观察组内全科医师的各项客观成绩评分与对照组比较均明显较高(P<0.05),对比两组全科医师对教学方法的满意情况观察组明显较高(P<0.05)。结论临床路径式教学方法的应用显著提升了教学效果,全科医师的理论知识水平、病例处理能力以及基本操作能力均明显提升,对教学方法的满意情况也明显较高,可以将其作为呼吸内科教学查房中的首选教学方法。
出处
《继续医学教育》
2020年第6期20-21,共2页
Continuing Medical Education
