对高等教育本质的探究

下载PDF

导出

摘要对于高等教育的教学来说,其进行教育的重要的教学理论来自辽宁高等教育本质的要求,可以说对于高等教育的本质探究属于一定的哲学范畴。该文将以一定的哲学思想进行高等教育本质的推导,从各个不同的角度对于高等教育本质的进一步的深挖,分析高等教育的本质与其他教育形式的区别,进一步展现出高等教育的本质,培养出适合社会发展的高素质的人才。

作者孙巍王宁

机构地区沈阳理工大学沈阳市同泽女子中学

出处《科技资讯》 2020年第13期161-162,共2页 Science & Technology Information

关键词高等教育本质高深知识专业人才培育

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1龚友德.论高等教育的本质[J].常熟理工学院学报,2007,21(6):6-10. 被引量：15
2李福杰.高等教育本质研究述评[J].南阳师范学院学报,2005,4(1):90-92. 被引量：5
3赵九霞,范忠雄,马德山.高等教育本质的变迁——基于美国高等教育发展史的考察[J].陕西学前师范学院学报,2015,31(5):80-83. 被引量：2
4刘鹏,覃囿翡.高等教育本质研究浅析[J].科技致富向导,2011(32):56-56. 被引量：1
5周涌.对高等教育本质的探究[J].吉林医药学院学报,2019,40(3):237-238. 被引量：5

二级参考文献19

1贺国庆.美国高等教育现代化的奠基──南北战争后到1900年间美国高等教育的变革[J].河北师范大学学报（教育科学版）,1998(1):49-54. 被引量：7
2何云坤.高等教育的文化本质及其基本内涵──高等教育的本质存在与变革发展的本质规定问题研究系列论文之一[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版）,1998,23(4):140-146. 被引量：12
3贾永堂.高等教育本质的历史考察[J].现代教育管理,1995(2):36-39. 被引量：19
4李福杰.高等教育本质研究述评[J].南阳师范学院学报,2005,4(1):90-92. 被引量：5
5文辅相.关于教育与高等教育本质的讨论[J].高等工程教育研究,1995,43(1):9-14. 被引量：27
6龚放.高等教育的本质特点不容忽视[J].高等教育研究,1995,16(1):22-26. 被引量：26
7.辞海[Z].上海:上海辞书出版社,1989.. 被引量：58
8龚友德.论高等教育的本质[J].常熟理工学院学报,2007,21(6):6-10. 被引量：15
9.现代汉语词典[Z].商务印书馆,2002.. 被引量：17
10.中国大百科全书·哲学卷[Z].北京:中国大百科全书出版社,1987.. 被引量：7

共引文献21

1郑祥江.教学研究型大学应用型本科人才培养模式的研究与构建[J].高教研究（西南科技大学）,2009,25(3):10-12. 被引量：11
2方鸿志,陈红兵,王译鹤.技术教育内涵解析[J].辽宁教育研究,2007(5):27-29. 被引量：5
3傅大友.关于新建本科院校内涵建设的探索与思考——以常熟理工学院为例[J].常熟理工学院学报,2008,22(6):10-16. 被引量：22
4柴红敏,李秀芹,刘增进,张巍巍.人才培养模式与培养方案改革的理论分析[J].华北水利水电学院学报（社会科学版）,2009,25(3):102-104. 被引量：28
5彭显琪.市场调研课程教学问题之探讨[J].教育与教学研究,2010,24(1):92-95. 被引量：4
6邬正义,冯金福.以全新的人才教育理念引领应用型本科人才培养[J].中国电力教育,2010(10):1-4. 被引量：3
7周国华.建国60年来我国高等教育性质的反思[J].现代大学教育,2010,26(5):1-5. 被引量：7
8马纯艳,卜宁,李学军,李玥莹.生物技术专业创新型人才培养模式与培养方案的构建[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2010,28(4):561-564. 被引量：31
9刘鹏,覃囿翡.高等教育本质研究浅析[J].科技致富向导,2011(32):56-56. 被引量：1
10李静.高等教育本质新解读[J].中国冶金教育,2012,17(6):5-6.

1李英英.课程何以为学术[J].现代教育科学,2020,0(2):81-86.
2张德祥,王晓玲.高等学校专业动态调整的三重逻辑[J].高教文摘,2019,0(12):1-4.
3裘颖静.幼儿园区域活动中材料投放的策略探析[J].科普童话（新课堂）,2020,0(4):147-147.
4李志源.将科学与人文教育潜隐于哲学概念教学[J].中学政治教学参考,2020(13):79-80. 被引量：1
5杨跃.“教师教育学科建设”的“去学科化”憧憬[J].中国教育学刊,2020(4):85-90. 被引量：11
6李冰封.浅议大学文化建设[J].教书育人（学术理论）,2006,0(10):56-57.
7宗立宁.身份认同视角下的中韩人文交流——基于“缘理论”框架的分析[J].韩国研究论丛,2019(2):142-156. 被引量：2

科技资讯

2020年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对高等教育本质的探究

参考文献5

二级参考文献19

共引文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史