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数字化传感技术在初中化学教学中应用的调查研究——以苏州市为例 被引量：1

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摘要 通过对苏州市数字化传感技术在化学教学中应用的现状进行调查,了解苏州市初中数字化化学实验室的建设情况、初中化学教学中常应用的传感器类型;分析不同类别教师对数字化传感实验及教学的认识、态度方面的差异性,以及教师自身对数字化实验教学的认识与行为的差异。以期提出合适的发展建议,进一步推动数字化传感实验在教学中的应用。
作者 刘珊 吴良根 王伟群
机构地区 苏州大学材料与化学化工学部 江苏省苏州市吴江区笠泽实验中学
出处 《化学教与学》 2020年第6期83-86,共4页 Chemistry Teaching and Learning
关键词 数字化传感技术 初中化学教学 问卷调查 差异分析
分类号 G632.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1Paul Helminger. Alabama Science In Motion. http: // www. usouthal, edu/physics/scicnce _in_ motion/science _ in_ motion. html. 被引量：1
  • 2ASIM state website: https: //fp. auburn, edu/asim/. 被引量：1
  • 3Alabama State Department of Education Division of Instruc- tional Services Alabama Science in Motion Program, Execu- tive Summary of Annual Report on the Alabama Science in Motion Program, March 2005. 被引量：1
  • 4ASIM Troy university website: https: //fp. auburn, edu/ asim/TU/default, asp. 被引量：1

共引文献4

同被引文献5

引证文献1

化学教与学
2020年 第6期

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