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利用趣味实验创设物理教学情境——以“全反射”为例
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摘要
本文以粤教版《物理》(选修2-3)中"全反射"一节的内容为例,设计了两个物理趣味实验来导入新课教学,极大地激发学生学习物理的兴趣和自主探究的欲望.
作者
陈旭燕
程敏熙
机构地区
华南师范大学物理与电信工程学院
出处
《物理教师》
北大核心
2020年第5期54-56,共3页
Physics Teacher
关键词
趣味实验
教学情境
全反射棱镜
海市蜃楼
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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