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课程标准与教材修订(五)——如何体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念被引量：9

Physics curriculum standard(2017 version)and the revising of senior high school physics teaching materials(partⅤ):how to embody the idea from living to physics and from physics to society

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摘要基于《普通高中物理课程标准(2017年版)》的要求,修订后的普通高中物理教材应体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程基本理念。文章侧重从两个方面介绍修订版教材对这一课程基本理念的落实,其一,从“总导入”“章导入”“节导入”的设计,介绍修订版教材是如何创设问题情境,“以惑为诱”引导学生走进物理;其二,从对我国科技成就、传统科技文化及STSE观念的纳入,介绍修订版教材是怎样注重人文关怀,体现物理学对社会发展的影响。

作者廖伯琴 LIAO Bo-qin

机构地区西南大学科学教育研究中心

出处《物理教学探讨》 2020年第5期1-7,共7页 Journal of Physics Teaching

基金重庆市人文社会科学重点研究基地项目“基于科学素养提升的儿童科普图书研究”(批准号:18SKB034)的研究成果。

关键词课程标准高中物理物理教材人文关怀

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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物理教学探讨

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