摘要
户外混龄活动是孩子们喜欢的活动形式之一,对拓展幼儿的交往范围,促进幼儿知识建构,内化社会行为规范,具有积极意义。在开展户外泥沙区混龄活动时,教师应为幼儿创设适宜的异龄交往环境,投放合适的材料,适时介入,提供支持,促进幼儿个性的健康发展。
基金
张家港市教育科学“十三五”规划课题《基于混龄游戏的幼儿冲突成长实践研究》的研究成果,课题编号:171218055
张家港市教育科学“十三五”规划2019-2020年微型课题《游园社区中混龄活动促进幼儿个性健康发展的研究》的研究成果,课题编号:20191004。
