基于知识图谱的计算机组成原理课程植入与导入式教学被引量：8

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摘要针对计算机组成原理课程的特点及其教学现状,剖析该课程与先后修课程的关系,构建相应的知识图谱,阐述如何将知识图谱导入到该课程的整个教学过程中,最后通过教学效果反馈信息的数据统计分析,说明导入知识图谱的教学方式可以提高学生对该课程的学习兴趣和重视程度。

作者范玉雷雷艳静韩姗姗边继东

机构地区浙江工业大学计算机学院

出处《计算机教育》 2020年第5期113-117,共5页 Computer Education

关键词知识图谱植入教学导入教学第一堂课

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TP301-4 [文化科学—教育学]

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