摘要
随着教育改革的不断深入,"素养"一词已经深深植入教学中了.从教师的角度出发,教育的责任不再止于教学,更在于通过教学育人.从学生的角度出发,掌握知识、学习理论已经不再是学习的最终目的,自我核心素养的养成以及综合能力的提升才是学习的最终目标.因此,充分利用教学提高学生的素养就成了教师的一项重要工作目标.在语文学科中,素养除了包括基础语言知识,还包括情感分析理解能力、审美能力、写作能力、阅读能力等多项能力.文章主要围绕能够在小学高年级语文教学中提高学生语文素养的教学策略展开探究.
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第5期45-46,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
