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浅析初中数学问题情境的有效创设策略被引量：4

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摘要运用问题情境教学模式开展初中数学教学,可以帮助学生解决学习中的困难,促进学生主动思考和主动探究。通过问题情境的创设,教师可以把抽象的数学重难点知识与学生的实际生活经验进行有效的连接,把抽象的知识变得更加直观形象,进而提高学生的学习效率。初中数学教师需要进一步地提升在数学这门学科教学中的创新性,用创新来引领教学改革,让问题情境的搭建更能够适应学生学习发展的要求。

作者任红香

机构地区山东省胶州市第二初级实验中学

出处《学周刊》 2020年第18期25-26,共2页 Learning Weekly

关键词初中数学问题情境创新性生活化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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