超越在线课程:疫情之下高校在线教育的突破被引量：29

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摘要当下,全国高校大力推进互联网+教育2.0时代的线上授课和在线教学,探索互联网+教育3.0时代的在线教育范式转移,疫情之下,高校在线教育的特点是线上课程教学和课外活动并举,进一步创造了实现能力提升、社群建构、身份认同和价值璧造等教育理念和目标的契机。

作者杨斌黄成

机构地区清华大学

出处《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期25-27,共3页 China Higher Education

关键词在线教育在线教学价值塑造疫情

分类号 G434 [文化科学—教育学] G642 [文化科学—教育技术学]

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