摘要
随着新课改的不断推进和发展,教师要在高中生物教学过程中充分地重视教学的每一个环节,并且在教学中注重尊重学生的主体地位,引导学生在探索中成长和发展。教师也要将教学中的重要环节进行充分的创新,利用实验开拓学生的学习视野,引导学生认识到生物实验学习对于自身发展的重要性,并希望在教学中引导学生有针对性地树立防范意识,增强学习认同感,进而不断地提高教学的质量和效率。
出处
《学周刊》
2020年第16期25-26,共2页
Learning Weekly
基金
2019年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《新课改下高中生物实验教学的困境、思考及改进的研究》(课题编号:GS[2019]GHB0470)阶段性成果.
