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提高高中生生物学习兴趣的方法

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摘要高中生物难度较大,教学活动也是以理论讲授为主,这就意味着学生在上课时比较被动。基于此,本文分析高中生物教学现状,并进一步从学生角度出发探讨提高高中生物学习兴趣的方法,以促使高中生物教学满足高中生的学习需求,帮助学生掌握更多生物知识点。

作者蓝培宵

机构地区广西南宁市马山县周鹿中学

出处《新智慧》 2020年第25期121-122,共2页

关键词高中生物学习兴趣学生角度

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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新智慧

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