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小学音乐体验式教学的实施方法

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摘要小学音乐体验式教学启动后,教师需要为学生营造互动平等教学情境,为学生准备丰富多彩的体验活动,让学生在视唱演绎过程中形成学科能力。学生大多有音乐情结,教师抓住学生心理展开教学布设,为学生提供更多学习体验机会,势必能够形成崭新教学促进动力。

作者童晓娟

机构地区福建省连城县城关中心小学

出处《学苑教育》 2020年第8期93-93,共1页

关键词小学音乐体验学法实施方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2020年第8期

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