基于TPACK视域的线上教学逻辑被引量：2

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摘要线上教学要以教师统领性观念的重构为前提,以学习为中心,以常识为基础,以价值为中枢,通过线上教学学科逻辑、学的逻辑及教的逻辑的重塑,实施目标引领、问题导向的教学方式,在提升学生线上学习效果的同时发展教师自身的TPACK能力。

作者顾丽娟

机构地区江苏省常州市武进区星韵学校

出处《江苏教育》 2020年第30期16-20,共5页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“小学生英语学科关键能力培养的研究”(J-a/2018/08)阶段性研究成果。

关键词线上教学 TPACK 以学习为中心问题解决目标导向

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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