基于核心素养的初中科学模型的建构被引量：1

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摘要提高学生的核心素养是科学教育的宗旨与目标。科学思维是科学核心素养的重要组成部分,其中建构模型是促进学生发展科学思维的有效手段和方式。在知识巩固、解题套路、历史教育等方面科学地建构模型,可以促进学生厘清科学知识,发展抽象逻辑思维,培养科学精神,发展核心素养。

作者胡国芬毛国永

机构地区浙江慈溪市西门初级中学浙江慈溪市教育局教研室

出处《中学教学参考》 2020年第14期92-93,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词核心素养模型建构知识巩固解题套路历史教育

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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