实施变式教学,促进课堂优效发展被引量：4

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摘要变式教学是指在教学过程中通过变更概念非本质的特征、改变问题的条件或结论、转换问题的形式或内容,有意识、有目的地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”的本质中探究“变”的规律的一种教学方式.它是对教学中的问题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式,以暴露问题本质特征,揭示不同知识间的内在联系的一种教学设计方法.

作者黄良云

机构地区福建省武夷山市第一中学

出处《福建中学数学》 2020年第4期30-33,共4页

基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《高中数学变式教学与学生学习效果的研究》(立项批准号:FJJKXB19-800)研究成果。

关键词教学设计方法变式教学优效教学方式不同层次教学中的问题非本质教学过程中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

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