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提升低年级小学生自主阅读有效性的策略

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摘要随着我国经济水平的不断提高,教育质量也在逐步上升。在新课改的背景下,小学语文低年级阅读教学对于师生之间提出了更高的要求,教师需要转变传统的阅读教学模式,使用先进的教学手段培养学生的阅读兴趣,实现学生自主阅读的能力;低年级学生需要在阅读的基础上实现情感的深化,提高自身的语文素养,拓展各项基本能力。因此,小学语文教师需要满足新课改的要求,积极转变阅读教学策略,实现小学生综合素质的全面发展。

作者贾立杰

机构地区吉林省长春市农安县开安镇中心小学

出处《中学生作文指导》 2019年第34期47-48,共2页

关键词新课改小学语文低年级阅读教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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