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优化习题情境培养科学思维——对一道高考模拟题的剖析被引量：1

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摘要以质疑的态度解读了一道物理高考模拟题,深刻剖析该题存在的科学性问题,指出增加了加速度条件而导致多处矛盾,最后通过优化习题情境,落实科学思维的培养.

作者甘瑞花曾长兴

机构地区广东省紫金中学华中师范大学龙岗附属中学

出处《物理教师》北大核心 2020年第4期85-87,共3页 Physics Teacher

基金广东省教育科学“十三五”规划课题“‘非常规’物理实验教学模式的创新与实践”(课题编号:2019YQJK249)阶段性成果。

关键词习题剖析情境优化科学思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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