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基于发展数学抽象素养的代数概念教学策略——以“函数单调性”教学为例被引量：2

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出六大数学核心素养,其中数学抽象是六大核心素养之首.代数概念的形成离不开数学抽象,数学抽象对代数概念的获取起着关键的作用.新课程标准下的代数概念课教学应该基于发展数学抽象素养的背景去思考和探索,以关键概念的形成为核心,在呈现知识的发现、发生与发展过程中,有效发展学生的数学抽象素养,达成运用数学原理诠释现实现象的目的.

作者张汉军

机构地区重庆市秀山县教师进修学校

出处《中学数学（高中版）》 2020年第5期21-22,27,共3页

关键词数学核心素养数学抽象概念教学策略函数单调性概念课教学数学原理发生与发展新课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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