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初中数学课堂师生互动教学有效性现状的调查研究被引量：1

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摘要在新教改背景下,初中数学教师应该打破传统教学模式、教学方法、教学理念的局限性,在数学课堂教学中培养学生发现、思考、解决问题的能力。师生互动教学法要求师生之间合作交流,双向互动,将学生作为课堂主体,使学生通过小组学习、提问式等教学方法来领悟数学知识的规律,实现学生和教师双赢的局面。

作者梁深润

机构地区广西兴业县沙塘镇第二初级中学

出处《教育界》 2020年第11期20-21,共2页

关键词初中数学师生互动合作交流教学现状有效策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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