摘要
临床血液学检验是医学检验技术专业主干课程之一,与临床联系紧密,可为临床上许多血液病进行明确诊断和辅助诊断.多年来因课程自身的特点、以及临床对形态学方面的检验人才认识不足、细胞形态鉴别困难、教学环境制约、教学方法和教学手段单一等因素,学生学习兴趣较低,学习效果较差.近年来临床血液学检验一直被认为是一门"难教难学"的课程.文章结合自身教学体会,认真分析影响制约学生学习效果的各种因素,提出改革建议,以激发学生对本门课程的学习兴趣,充分调动其积极性与主动性,促进教学效果提高和教学质量提升,培养良好执业能力的形态学检验人才.
作者
唐玉莲
曾冬云
TANG Yulian;ZENG Dongyun
出处
《继续医学教育》
2020年第4期6-7,共2页
Continuing Medical Education
基金
2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGB307)
2016年度右江民族医学院教育教学改革研究项目(J2016-36)。
