摘要
在小学数学教学中实现教—学—评一体化教学模式时,不仅需要教师将学生作为教学主体地位,同时也需要教师明确教学目标,帮助学生构建小组合作模式,使学生全方面体验数学知识学习过程,这时就需要针对实际实施展开研究.基于此,本文将会结合小学数学教—学—评一体化教学模式,制定出小学数学教学方式,以此实现促进学生学习并使学生可以充分体现知识学习过程,旨为相关教育人员提供参考帮助.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第2期220-221,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
