摘要
随着数字技术对建筑设计的影响日益增强,数字化建筑设计正逐步成为建筑学专业的一门核心课程。本文尝试通过对传统数字建筑教学模式的梳理,结合笔者在广州美术学院的教学实践,以"形-数-构"三进阶式训练、设立与课程平行的"实验-研究-实践"三个能力拓展模块,探索一条适用于艺术院校数字建筑设计课程体系的新路径。
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2020年第1期128-129,共2页
基金
广东省教育厅青年创新人才项目“绿色技术下的岭南建筑形式语言研究”(2014WQNCX095)
广东省科技计划项目“室内装设设计与产品交互式网络虚拟展示服务平台研发”(2014A040401089)。
