摘要
职业院校应当尤重工匠精神的培育,因为它是一种职业精神,是职业道德、能力和品质的集中体现,更是一种职业价值取向和行为表现。产教融合不仅使工匠精神的精神内涵更加直观和具体,而且为工匠精神和职业技能培养提供了更好的实践平台。基于产教融合视域,对如何有效培养工匠精神及技能展开了分析,并从学校和企业两个层面,分别提出了加强主导作用和合理建设协同教育阵地的相关举措,为工匠精神培养与技能的融通提供更切实有效的融通途径。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2019年第11期71-72,共2页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
2017年江苏省哲社课题“电子信息类高职院校工匠精神融入大学生素质文化教育路径研究”(项目编号:2017SJBFDY092).
