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美国中小学生创造力培养:经验与启示

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摘要创造力的培养是一个久远而常新的问题,在全球特别强调创新的今天,中小学生创造力的培养变得特别重要而紧迫。美国作为世界上最发达的国家之一,一直十分重视对青少年学生创造力的培养,并取得了丰硕成果。本文通过对美国中小学创造力培养经验进行梳理分析,以期对我国中小学生创造力的培养提供参考和借鉴。

作者计祝保屠丽丽

机构地区青岛市教育科学研究院国际比较研究中心青岛市崂山区第八中学

出处《现代教育》 2019年第24期24-25,共2页

基金全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“新时代教育服务贸易强国战略研究”(项目编号:DGA180305)阶段性研究成果,主持人:计祝保。

关键词美国中小学生创造力经验启示

分类号 G639.712 [文化科学—教育学]

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