摘要
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,高校思想政治理论课学生获得感是衡量思想政治理论课教学效果的重要评价指标。本文从知识获取度、情感认同度、意志坚定度与行为正向度四个维度对思想政治理论课学生获得感内涵进行构建,彰显思想政治理论课的引导力与价值性。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2020年第2期28-29,共2页
China Higher Education
基金
北京市社科基金项目暨2018年度首都大学生思想政治教育重点课题“高校思想政治理论课学生获得感测度及提升路径研究”(编号:BJSZ2018ZD04)
扬帆计划课题“大数据运用提升高校思政课学生获得感的路径研究”(编号:JGWXJ-CYF201714)
2017年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目重点选题“提升思想政治理论课教师教学能力研究”(编号.17JD-SZK005)的研究成果。
