期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
全面推动高校人才培养方式的创新与发展
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
培养大批创新拔尖人才和高素质专门人才是时代赋予高校的使命,也是高等教育实现内涵式发展、推动"双一流"建设的关键途径。适时从理论层面对我国高校人才培养方式进行深入研究,通过转变教育观念、加强课程建设、优化专业设置、完善培养途径等方式,全面推动高校人才培养方式的创新与发展。
作者
胡宇萱
机构地区
国防科技大学
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2019年第22期57-59,共3页
China Higher Education
基金
国家社科基金项目(课题编号:18Xk S008)的阶段性成果
关键词
创新
高等教育
人才培养
高校
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
1
共引文献
34
同被引文献
15
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
1
1
侯浩翔.
智能时代高校创新人才培养的实然困境与应然转向[J]
.中国电化教育,2019,0(6):21-28.
被引量:35
二级参考文献
10
1
钟志贤.
促进学习者高阶思维发展的教学设计假设[J]
.电化教育研究,2004,25(12):21-28.
被引量:224
2
周培松,孟三爱.
大学生科技创新活动的调查与思考[J]
.科技创业月刊,2006,19(12):63-64.
被引量:31
3
廖志豪.
创新型科技人才素质模型构建研究——基于对87名创新型科技人才的实证调查[J]
.科技进步与对策,2010,27(17):149-152.
被引量:59
4
李赛男,颜士刚.
基于冰山模型的知能课程目标确定[J]
.中国电化教育,2012(11):22-26.
被引量:25
5
刘彭芝,周建华,张建林.
整体构建大中小学创新人才培养新模式的研究与实践[J]
.教育研究,2013,34(1):58-64.
被引量:40
6
余凯,贾磊,陈雨强,徐伟.
深度学习的昨天、今天和明天[J]
.计算机研究与发展,2013,50(9):1799-1804.
被引量:604
7
郝德永.
走向文化批判与生成的建构性课程文化观[J]
.教育研究,2001,22(6):61-65.
被引量:73
8
薛耀锋,杨金朋,郭威,李卓玮.
面向在线学习的多模态情感计算研究[J]
.中国电化教育,2018(2):46-50.
被引量:33
9
侯浩翔,王旦.
基于多群组结构模型的学校创新氛围与教师教学创新关系研究[J]
.现代教育管理,2018(9):74-79.
被引量:10
10
曾德琪.
罗杰斯的人本主义教育思想探索[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2003,30(1):43-48.
被引量:158
共引文献
34
1
苏荟,刘莹莹.
职业教育服务智能时代新型人才需求的适应性困境与改进路径[J]
.职业技术教育,2022,43(30):23-27.
被引量:4
2
周小凤.
智慧教育背景下警务人才培养模式创新[J]
.司法警官职业教育研究,2022(2):75-82.
被引量:1
3
盛开.
我国人工智能教育研究热点及演进态势——基于CNKI(2010—2019)文献可视化图谱分析[J]
.高教研究与实践,2020(2):52-58.
被引量:1
4
周艳.
《创新思维的培养》课程建设研究[J]
.珠江水运,2019(18):97-98.
5
吴晓冰.
人工智能技术推动高校人才培养模式改革研究[J]
.无线互联科技,2019,16(17):97-98.
被引量:2
6
龙启文.
创客教育视域下应用型创新人才培养策略[J]
.晋城职业技术学院学报,2020,13(2):14-16.
7
侯浩翔.
密歇根大学创新型教师队伍建设的启示[J]
.高教探索,2020(5):72-78.
被引量:4
8
孙朝云,刘洁晶,杨金山,王苹,苏冬梅,马倩.
基于“金课”理念打造智慧课堂 培养创新型人才[J]
.现代农村科技,2020(5):85-86.
9
田贤鹏,田良臣.
人工智能时代的高校学科专业人才培养结构变革——基于市场供需结构视角[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2020,19(4):63-70.
被引量:21
10
程媛媛.
“双创”背景下创新思维内涵的研究综述[J]
.镇江高专学报,2020,33(2):79-81.
同被引文献
15
1
贾永堂,崔波.
论我国高校创新人才培养的四个根本转变[J]
.现代大学教育,2014,30(1):106-110.
被引量:23
2
蒋领敏.
浅谈翻译专业应用型人才实践创新能力培养[J]
.上海翻译,2018(6):63-67.
被引量:12
3
周彦君.
应用型翻译人才培养现状及对策分析[J]
.双语教育研究,2015,2(3):71-75.
被引量:7
4
董晓芳,赵守国.
高等院校创新型人才培养模式的改革思路[J]
.科学管理研究,2017,35(1):83-86.
被引量:24
5
陆国栋.
“新工科”建设的五个突破与初步探索[J]
.中国大学教学,2017(5):38-41.
被引量:271
6
何志勇.
学生综合实践创新能力培养机制探索[J]
.人才资源开发,2017(8):115-116.
被引量:2
7
张俊宗.
新文科:四个维度的解读[J]
.西北师大学报(社会科学版),2019,56(5):13-17.
被引量:219
8
刘立香,李德超.
PBL与翻译教学:案例分析与启示[J]
.外语与翻译,2019,26(4):73-79.
被引量:4
9
郭建如,邓峰.
高校人才培养改革对大学生创新能力的影响[J]
.高等教育研究,2020(7):70-77.
被引量:61
10
青立花.
翻译技术人才培养策略实证研究[J]
.高教学刊,2020(30):159-161.
被引量:2
引证文献
2
1
叶磊,刘平.
新文科视阈下地方高校应用型翻译人才培养研究[J]
.高教学刊,2021,7(22):162-165.
被引量:4
2
高振华,朱晓冬,韦双颖,宋永明,陈志俊,韩世岩,陈百灵.
新工科背景下高等林业院校全员大学生创新能力培养机制构建与实践[J]
.高教学刊,2023,9(25):5-8.
二级引证文献
4
1
丁红卫.
新文科视域下的日语专业人才培养[J]
.高教发展与评估,2022,38(3):112-116.
被引量:5
2
付正帅.
冰雪旅游视域下吉林省地方高校应用型翻译人才培养探讨[J]
.长春师范大学学报,2022,41(9):145-148.
3
齐琦.
新文科视域下利用“语言+”模式培养复合型韩国语翻译人才的研究[J]
.韩国语教学与研究,2022(4):147-151.
4
顾红霞,常虹.
冰雪国际化视域下黑龙江省应用型大学翻译人才的培养[J]
.冰雪运动,2023,45(4):64-67.
1
刘凌云,张要军,张亚歌,江静.
一流专业建设背景下课程思政的渗透与融合——以生物科学专业《生物化学》教学为例[J]
.教育教学论坛,2020(3):43-44.
被引量:36
2
泰山学者青年计划:扶持创新拔尖人才[J]
.科学中国人,2019,0(22):68-69.
3
尹婧.
文化创意背景下工艺美术专业课程链构建实践探索——以长沙师范学院为例[J]
.湖南包装,2019,0(6):126-129.
被引量:1
中国高等教育
2019年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部