困境中寻找突破：学科德育研究述评被引量：1

Looking for a Breakthrough in the Dilemma:a Review on the Study of Discipline Moral Education

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摘要学科德育,作为学校德育的主要渠道,理应受到学校和社会的重视。但是,近年来学科德育的研究却逐渐步入了瓶颈期,研究中存在概念界定不清、研究方法单一、研究领域局限的问题。文章对学科德育这一课题的内涵、研究现状进行综述,从中发现学科德育研究中存在的问题,并尝试寻找一些新的研究领域。

作者张悦

机构地区辽宁师范大学教育学院

出处《基础教育研究》 2020年第1期12-14,共3页 Basic Education Research

关键词学科德育研究现状问题解决

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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