基于混合式教学的大学英语“课程思政”教学模式探究被引量：40

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摘要为了更好地把思政课程的“显性”教育和“隐形”教育有机结合起来,本文以天津职业技术师范大学为例,探讨了如何挖掘公共课程的思政元素,把课程思政教育融入大学英语教学,提高学生综合素养,弘扬社会主义核心价值观。

作者张玉青屈宇清

机构地区天津职业技术师范大学

出处《海外英语》 2020年第2期174-175,共2页 Overseas English

基金 2018年天津职业技术师范大学“课程思政”精品课建设项目“大学英语”阶段性成果(项目编号：XJJW914)

关键词课程思政英语教学人文素养

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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