摘要
教育经济学作为一门交叉学科,近年来发展迅速。追溯学科发展脉络有助于更好地了解其发展历史、内在本质、发展前景。基于此,本研究从学科的萌芽与产生、拓展和加强、丰富和深化几个层次来梳理学科发展特征,并从加强理论研究、丰富实证研究、吸纳多学科研究人员的角度为学科发展建言献策。
出处
《开封教育学院学报》
2019年第12期169-170,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“构建终身学习立交桥为背景下江苏成人高校招生体制改革研究”(项目编号:2015SJB150)
江苏省教育科学“十二五”规划课题“终身教育理念下江苏高校非学历教育发展研究”(项目编号:B-a/2015/03/004)
南京财经大学继续教育研究课题“大数据时代背景下财经类高校的成人教育发展策略研究”(项目编号:Jg2017016)
南京财经大学党建思想政治工作课题“财经类高校青年教师引进和优化培养机制研究”(项目编号:DJ201947)
