摘要
说明文是融科学性、知识性、趣味性于一体的文章体裁,有着鲜明的表达特质,作为教材中的一种重要文体,说明文是学生读写训练体系不断丰富和完善的重要范本。语文教师要在课堂上下功夫,找出文本中读与写的契合点,引导学生领悟内化写作方法,通过课堂小练笔,不断提高习作能力,从而实现读写有效结合。
出处
《福建教育学院学报》
2020年第2期74-75,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于语文核心素养读写结合教学策略的实践研究”(课题编号:FJJKXB19-582)。
