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利用快乐教学法提高小学低年级体育教学效果被引量：2

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摘要新课程改革倡导学生在快乐的氛围中进行学习。在小学体育教学中也不例外,特别是低年级的小学生,他们活泼好动,天真烂漫。小学体育教师在开展低年级的体育教学中,应尤为珍视学生的快乐天性,运用游戏、竞赛、多媒体等形式来增添小学体育教学的乐趣,从而让学生在快乐的氛围中学习体育,参加体育运动,进而促使小学低年级的体育教学质量得以大幅度提升。

作者竺巧娜

机构地区浙江省宁波市奉化区莼湖街道中心小学

出处《体育风尚》 2020年第3期177-177,共1页 Sport & Style

关键词低年级小学体育教学快乐教学法游戏竞赛多媒体

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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体育风尚

2020年第3期

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