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乐学于教、善教促学:从游戏乐趣出发探究小学体育教学中游戏元素的组织应用被引量：4

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摘要在小学体育教学革新、优化背景下,要突破狭隘的"课程观念"和"课堂观念",注重引导学生形成正确的锻炼意识和健康的生活习惯。结合小学生的学习习惯,往往对新鲜、趣味性事物有较高学习热情。因此,想要实现体育教学的理想效果,就需要打破传统教学模式,注重选择合适的游戏项目予以体育教学改造,让学生在乐趣中积极参与体育教学,形成良好的身心素质。本文结合游戏元素应用于小学体育教学的价值,探究游戏元素的使用策略。

作者徐文强

机构地区浙江省义乌市赤岸镇赤岸小学

出处《体育风尚》 2020年第3期136-136,共1页 Sport & Style

关键词趣味性教学创新应用机制理念认同

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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体育风尚

2020年第3期

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