写作任务群:“需要”导向的习作教学新样态被引量：1

下载PDF

导出

摘要用写作任务群的方式冲破传统习作教学“为写而写”的樊篱,以真实问题的解决为起点来设计写作大任务,以系列化的项目完成为要点来涵养学生的写作关键能力,以交互式的人际交往为落点来彰显写作的题中之意,是积极探索“需要”导向的写作任务群建设的新举措。

作者王学进

机构地区江苏省常州市邹区实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2020年第1期53-55,共3页 Research and Review on Education

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“写作核心素养引领下的小学‘主题习作’实施策略研究”（编号：C-c/2018/02/67）的阶段性研究成果

关键词写作任务群大任务多项目真交际 “需要”导向

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1聚焦高中语文新课标[J].语文学习,2018(3):4-9. 被引量：36
2杨九俊.如何落实语文学习任务群[J].七彩语文（高中新语文学习）,2019(1):8-11. 被引量：14
3郑桂华.理解“语文学习任务群”和“积极的语言实践活动”[J].七彩语文（高中新语文学习）,2019(2):3-9. 被引量：9

二级参考文献1

1钟启泉.基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J].全球教育展望,2016,45(1):3-25. 被引量：1495

共引文献54

1刘大鹏,廖聪文.任务群视角下专题学习的三个原则[J].中小学班主任,2021(22):7-9. 被引量：1
2黄晶晶.真实性语文学习——以微话剧《边山》的编排效果为例[J].教育,2018,0(39):84-84. 被引量：1
3王默.问题导向,设计语文学习任务群[J].读与写（教育教学刊）,2019,0(8):75-75. 被引量：1
4满春燕.“跨媒介阅读与交流”学习任务的设计开发[J].基础教育课程,2019(3):42-48. 被引量：4
5程丽华.点拨教学法在高中语文专题教学中的实践运用探析[J].语文教学通讯（高中）（A）,2019(2):27-31.
6赵福楼.聚焦于“情境”与“活动”——谈高中语文学习任务群教学的问题与对策[J].语文教学通讯（高中）（A）,2019(4):31-34. 被引量：15
7西慧玲,邹兆文.“新课标”倡导的是哪一种建构主义[J].教学月刊（中学版）（语文教学）,2019,0(4):3-7.
8袁爱国.任务群学习视域下的跨媒介阅读与交流——电影《阿凡达》教学案例研习[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2019(5):7-12. 被引量：3
9岳峰,于大鹏.浅谈“学习任务群”视域下的高中语文专题教学[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2019,39(4):103-107. 被引量：8
10冯美宏.深深阅读浅浅教，回归本然真语文——核心素养导向下的高中小说教学实践[J].语文教学与研究,2019,0(13):77-81.

同被引文献3

1魏小娜.以“写作任务群”促进“深度学习”[J].中学语文教学,2019(9):35-41. 被引量：10
2郑金平.以写作任务群整合单元教学——以统编教材八年级上册第二单元为例[J].教学月刊（中学版）（语文教学）,2020(4):44-48. 被引量：1
3陈兴才.让写作真正发生——写作任务群设计的价值、要素及类型[J].新作文（中学作文教学研究）,2019(3):27-30. 被引量：3

引证文献1

1李益友.构建项目群,打造单元习作新样态--以习作《中国的世界文化遗产》为例[J].教学月刊（小学版）（语文）,2021(5):9-12. 被引量：1

二级引证文献1

1胡箭慧.打造单元习作任务群,实现习作教学的三重转化——以六年级下册第六单元为例[J].教学月刊（小学版）（语文）,2024(1):53-57.

1朱丹.美军自主水下航行器发展研究[J].指挥控制与仿真,2020,42(1):134-140. 被引量：4
2江立群.土建施工存在的问题及质量控制[J].城市周刊,2019,0(25):57-57.
3杜伟杰.建筑工程造价预结算审核工作要点研究[J].建材发展导向,2020,18(2):162-162.
4宫燕.梦想在文字中绽放，从秋到冬[J].中国铁路文艺,2019,0(12):54-56.
5周流畅,孙瑞婷.“三化”工作实施方法探讨[J].船舶标准化工程师,2020,53(1):91-94.
6卢传忠.关于江苏省高速公路绿色服务区后评估及管理制度的思考[J].交通节能与环保,2020,16(1):90-92.
7王新哲.建筑电气工程中智能技术运用思考[J].建材发展导向,2019,17(23):398-398.
8赵旭红.从英汉网络新兴词汇的构词方式谈英汉语言发展趋势[J].英语教师,2020,20(3):167-169.
9王思敬.完善农民工融入城镇社会机制研究[J].社科纵横,2020,35(1):69-72. 被引量：2
10邓玉莹,蔡博华.偶像养成类节目麦当劳化现象探讨[J].中国报业,2020,0(2):22-23. 被引量：1

教育研究与评论（小学教育教学）

2020年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

写作任务群:“需要”导向的习作教学新样态被引量：1

参考文献3

二级参考文献1

共引文献54

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

写作任务群:“需要”导向的习作教学新样态 被引量：1

参考文献3

二级参考文献1

共引文献54

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

写作任务群:“需要”导向的习作教学新样态被引量：1