基于流体验的教育信息技术应用效果

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摘要本文在分析校园教育IT设施的应用效果基础上,强调了教师的角色,通过对学生的流体验评价,分析教师IT支持对学生流体验的教学反馈的影响。研究指出了教师IT支持与教育基础设施的替代关系。

作者毛弘毅周丹

机构地区贵州财经大学

出处《电子技术与软件工程》 2019年第24期251-252,共2页 ELECTRONIC TECHNOLOGY & SOFTWARE ENGINEERING

基金 2018年度贵州财经大学教学质量与教学改革项目“‘互联网+’时代基于流体验的信息化教学能力评价与应用研究”（2018JGZZC65）

关键词流体验理论教育基础设施教师 IT 支持匹配

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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